這篇我的學生可以跳過不看,除非上課沒聽課^_^ 大家可能會不知道我這個標題是寫些什麼玩意兒吧? 回想一下以前背單字的時候是不是常常搞不清楚什麼時候要用in-還是im-來將一個形容詞變成否定的意義呢? impossible這個太簡單, 但是像是accurate, definite, mobile, legimate, relevant, logical, resistable, valuable, comprehensible...等等的, 究竟要加什麼才能有否定的意義?
[老師睡飽,也吃飽了^^]
前面的回應都蠻不錯的,大部分有回答的都很棒了喔!:D
先公布正解:in-accurate, in-definite, im-mobile, il-legimate, ir-relevant, il-logical, ir-resistable, in-valuable, in-comprehensible
你答對幾個呢?要跟有些朋友說抱歉,我之前沒有說清楚:這裡列出來的都是指由in-、im-...去變化的。
英文是個還算蠻有邏輯的語言,這些字首(prefixes)之所以有這些變化也不是亂槍打鳥,隨便愛選哪一個就選哪一個。完全是跟發音有關。所以大家一定要動動嘴巴自己唸唸看,有沒有看出(唸出)什麼端倪?
大家可能會發現一個比較容易觀察出的現象,就是il-會跟 l 開頭的在一起,ir-會跟 r 開頭的組合,im-跟 m 開頭的結合。那in-呢?其實這組否定的字首最基本的長相是in-,但會因為後面碰到的開頭的不同,而會有不同的變化。這就是所謂的「同化現象」。所謂近朱者赤、近墨者黑,語音也是一樣,會被前後鄰居給影響。in- 碰到利用雙唇發音的m就會被影響也變成 im- ,同理可證,碰到另外兩個也是利用雙唇發音的 b 與 p 開頭的字也會變成im- (別忘了自己唸唸看^^)。這也是為什麼possible的否定是impossible。il- 與ir- 也是這樣的道理。至於不是這以幾個字母開頭的字,則一律用in-。再強調一次,完全是發音上的考量。
這個同化現象可以應用在其他單字的結構上。例如大家一定也看過許多 con- 或 com-,甚至cor- 與 col- 開頭的字,例如 contract(收縮/合約)、complain(而不是conplain~)、correlate(相關)、collect...這些字的字首都是一個con-變化來的。con-的意思叫「一起、共同、全部」,想像一下,C O N-當中的C及O兩個字母像不像把你的食指跟拇指彎起來,好像要一把抓住東西一樣呢?
同理,即使是不能拆字根字首的字也是一樣。例如 iMportant、haMburger、daMp、eMbarrass...一樣,同化現象。大家可以舉一反三,想想看更多的例子。
當然我也發現例外。比方說coMfortable(照道理應該是confortable,因為 f 不是雙唇音b、m、p之一)。但我查過這個字在古代的確是con-開頭,只是不知道為什麼後來變成了com-了。
希望不會講的讓各位霧煞煞^_^。英文沒有想像中那樣難,懂得其中的道理後再繼續唸下去才會融會貫通。不只英文,其他學問都是這樣不是嗎?: )
[補充:回應CGS回應中的問題in-、un- 與 dis-]
這有點複雜。簡單的來說,in-比較偏向「單純表示否定(not)」,un-傾向於表示「缺乏、沒有...的特質(lacking the quality of...)」,不過我承認我自己也不是很會分,所以只能硬記下來。另外,un-如果加在動詞前面,則是「解除..」之意,例如undo(復原)、untie(解開)等,這比較好認。再提到dis-就比較容易一些。dis-通常表示「離開、缺乏」,而且通常是加在名詞前面,或加了之後會變成動詞,不像in-或un-是加在形容詞前,例如discourage、disadvantage、dislike等等。這邊就真的比較難了喔!: )

in-accurate, un-definite, im-mobile, il-legimate, ir-relevant, il-logical, ir-resistable, non-valuable, in-comprehensible 這是我猜的!對了幾個呢?
Without dictionary checking: in-accurate, in-definite, (im-mobile), in-legimate, ir- relevant, in-logical, ir-resistable, in-valuable, (in- comprehensible) ( ) means guts feeling.
老師快上課吧,別賣關子了...^^
嗯嗯, 開始上課吧~~~
這....這是隨堂測驗嘛?哈哈...:-P
啊~~~老師要蹺課啦...精神恍惚ing,讓我先睡覺去,明天如果還是4點鐘起床 的話(我已經連四天都清晨4點就醒了=.=)各位好學不倦的同學們早上起床就可以 看嚕!^^a 晚安晚安!
早上四點鐘就起床...真早啊! 今天我睡過頭了只好請半天假, 下午去上班都不敢跟同事承認是因為睡過頭了
這個英語教室真不錯! 很有意思!
我也要加入當老師的學生!!! ^_^
有意思喔~~ 我也要補一下喔!! 排隊坐好準備...做筆記
老師是不是四點沒起床? 要不然怎麼沒有下文 :P
求求妳開課啦! 以前也許搞懂過,現在不查字典都忘光了!!
原來...老師..給周公上課去了..:-P
咳咳~上課上課 :P 希望大家看的懂喔!:)
Thank you for teaching.
既然一切都是「發音」的關係, 那複數或三單動詞的-s字尾,接在無聲子音後發[s],接在母音或有聲子音後發 [z], 還有過去式-ed的[t]和[d],這種「有聲接有聲,無聲接無聲」 也算是「近朱者赤、近墨者黑」的「同化現象」嗎?
太聰明了!CGS果然是個好學生! Bingo!
老師,那要繼續啊~這是形容詞的否定, 那其他的咧,動詞..... un-, dis- 這些的「規則」又是什麼?
老師 這堂課比較難耶! 總共看了三遍 還是不太能理解 我的程度太差 可不可以安排坐前面一點的位置再加發問的權利...
to dj, 真的喔?可不可以告訴我哪裡比較難懂呢?我寫清楚一點。有問題可以問喔~:D
christabelle 老師說的好! 受益良多唷~~
謝謝小派翠,希望對妳有幫助^^
終於搞懂了 不然以前我都是死背說 唉.. 真是"辛苦"ㄚ
哇 這堂真不錯 應該叫我學生都來這邊上課:p
christabelle 真得很棒耶 當時"烤"托福就是這樣學啦 只是日子過得很快 有些都還給老師囉
很高興幫大家複習一些本來就會的東西: ) 幾天沒寫了,晚上也許可來繼續一下。
你知道嗎 當初就是因為看到這些 同化(assimulation)、異化 (dissimulation)的題目 做得超爽 然後就被騙了(你知道的~~)
呵呵~其實我也覺得這部分是最簡單的。修課都碼很好混,寫報告寫論文就很痛 苦。不過艾瑪不覺得這樣教起書來很有說服力嗎?小朋友一定覺得艾瑪亂強一把 的。^_^
哇~~ 今天從不知道哪裡的連到您的部落格來,看到這些文章真的的受益匪淺哩! 加油囉~~ 您多寫,我就可以多加強了!嘻嘻~ 謝謝囉~~