某天與同事談到英文動詞字尾要不要重覆再加詞尾（如-ing或-ed）的問題，這位跟我互補、唸的是文學的同事，向來背單字都是多唸幾遍就記起來的，不像我這個死腦筋，還得去靠想像力或是拆字根字尾。不過呢...我還是要大力吹捧一下我們語言學的領域，在英語教學上是非常有幫助的。就像是現在要討論的這個主題一樣。
Q：究竟何時要重覆字尾？
A：簡單的來說，有兩個規則，應該很多人都知道的：重音節，一個短母音＋一個子音字母的組合。兩個條件必須同時滿足，缺一不可。
所謂的重音節，例如：be`gin、forget、com`mit "犯、做"、re`bel "反叛"、等等的。另外當然也包括單音節的字（單音節的字必定是重音節），如 run、 pin、cut 等等。而我刻意找的這些字，也都是要重覆字尾再加 -ing 或 -ed，原因在於他們都符合第二個條件。
forget 短母音 ＋ 一個字音字母 t
begin 短母音 ＋ 一個子音字母 n
run 短母音 ＋ 一個子音字母 n
cut 短母音 ＋ 一個子音字母 t ...
要死背這些規則，當然是沒有問題。不過給魚吃倒不如教如何釣魚，還是要知道為什麼會有這些規則。
其實英文拼字會有不規則的原因很多，其中常見原因就是考慮到「發音」。很久之前有談到《in-？im-？》的詞首問題，也是因為發音，這裡的重覆字尾也是。
想想看，如果上面這些字都不重覆字尾的話，會怎麼唸？（*表錯字）
forgeting*
begining*
runing*
cuting*
只要有英文基本拼讀能力的朋友，應該都大概知道上面這些錯字，重音節的母音會變，變得跟原來原形動詞的音不同了。
例如runing*會唸成 run 而非原來的 []，cuting會成了 、begining* 更會變成 ！因為會讓人有原來是 rune*、cute、begine* 這些字尾去掉e再加-ing變來的。
為了避免這個問題，於是重覆字尾，因為英文裡面的拼讀規則（應該是說native speakers 以從小習得母語的直覺）只要是母音字母＋兩個子音字母，那個母音都會是發成短母音。例如
predict
exist ...
其他如 occur、infer...的道理也都一樣。
最後，上面的這個規則及道理，不僅僅適用於 -ing 或 -ed等詞尾，同樣也應用在 -er這種表示「做動作的人」的詞尾。例如 runner、beginner、cutter等。
[小插曲]
那天同事還提到 travel這個字，他的 -ing及 -ed形式有兩種，traveling或 travelling 以及 traveled或 travelled。兩種都是可以被接受的，不過這個字似乎不符合上面的條件，因為重音不在後面。這是由於英式拼法與美式拼法的不同。我去查了一下，目前沒有找到為什麼英國人特別喜歡這樣。^^
其實英語裡面要不要重覆字尾的問題，學問很大，還牽扯到字源問題（etymology）。不過在這裡我們當然不去深究，大家只要知道背後的道理原因就可以了。如果還有問題，歡迎大家提出討論，也許會引出什麼有趣的討論呢～
[牛刀小試]
大家來練習一下吧！下面哪些是要重覆字尾的呢？
a. consult b. target c. desert d. forbid e. disappear f. grip g. tan h. permit i. regain j. sip
答：d.、f.、g.、h.、j.
Q：究竟何時要重覆字尾？
A：簡單的來說，有兩個規則，應該很多人都知道的：重音節，一個短母音＋一個子音字母的組合。兩個條件必須同時滿足，缺一不可。
所謂的重音節，例如：be`gin、forget、com`mit "犯、做"、re`bel "反叛"、等等的。另外當然也包括單音節的字（單音節的字必定是重音節），如 run、 pin、cut 等等。而我刻意找的這些字，也都是要重覆字尾再加 -ing 或 -ed，原因在於他們都符合第二個條件。
forget 短母音 ＋ 一個字音字母 t
begin 短母音 ＋ 一個子音字母 n
run 短母音 ＋ 一個子音字母 n
cut 短母音 ＋ 一個子音字母 t ...
要死背這些規則，當然是沒有問題。不過給魚吃倒不如教如何釣魚，還是要知道為什麼會有這些規則。
其實英文拼字會有不規則的原因很多，其中常見原因就是考慮到「發音」。很久之前有談到《in-？im-？》的詞首問題，也是因為發音，這裡的重覆字尾也是。
想想看，如果上面這些字都不重覆字尾的話，會怎麼唸？（*表錯字）
forgeting*
begining*
runing*
cuting*
只要有英文基本拼讀能力的朋友，應該都大概知道上面這些錯字，重音節的母音會變，變得跟原來原形動詞的音不同了。
例如runing*會唸成 run 而非原來的 []，cuting會成了 、begining* 更會變成 ！因為會讓人有原來是 rune*、cute、begine* 這些字尾去掉e再加-ing變來的。
為了避免這個問題，於是重覆字尾，因為英文裡面的拼讀規則（應該是說native speakers 以從小習得母語的直覺）只要是母音字母＋兩個子音字母，那個母音都會是發成短母音。例如
predict
exist ...
其他如 occur、infer...的道理也都一樣。
最後，上面的這個規則及道理，不僅僅適用於 -ing 或 -ed等詞尾，同樣也應用在 -er這種表示「做動作的人」的詞尾。例如 runner、beginner、cutter等。
[小插曲]
那天同事還提到 travel這個字，他的 -ing及 -ed形式有兩種，traveling或 travelling 以及 traveled或 travelled。兩種都是可以被接受的，不過這個字似乎不符合上面的條件，因為重音不在後面。這是由於英式拼法與美式拼法的不同。我去查了一下，目前沒有找到為什麼英國人特別喜歡這樣。^^
其實英語裡面要不要重覆字尾的問題，學問很大，還牽扯到字源問題（etymology）。不過在這裡我們當然不去深究，大家只要知道背後的道理原因就可以了。如果還有問題，歡迎大家提出討論，也許會引出什麼有趣的討論呢～
[牛刀小試]
大家來練習一下吧！下面哪些是要重覆字尾的呢？
a. consult b. target c. desert d. forbid e. disappear f. grip g. tan h. permit i. regain j. sip
答：d.、f.、g.、h.、j.
文章標籤
全站熱搜
嗚嗚 剛剛留言被吃掉了＠＠
不單只有 travel 這個字會有可重複、不重複的ing suffix 每次遇到我只好跟學生說「你挑一個喜歡的用吧！」 在教學時，只要能得心應手地教這些東西 就覺得Phonetics&phonology 超級有趣、超有用的啦！
是啊！我也是覺得能夠自由運用所知、融會貫通，再教給學生的感覺很棒。:)
給小插曲的另外想法: 現在在學法文的時候 經常知道原來許多的英文單字 是從法文過來的 （老師說 因為英國曾被法國佔領過啊） 比方說 Biscuit 在法文裡頭 Bis是twice的意思 而cuit是cooked的意思 所以「餅乾」biscuit是twice cooked 有時法文因為要發音的關係 會遇到雙L時 會故意（還是使它念起來更好聽）或是這麼說好了（莫名其妙）加上t或是e 所以啊（哈！很沒邏輯的推敲...） Travel這字 為啥會有兩個l出現 會不會跟法文有點牽連呢 硬掰的Tree上 PS.我喜歡妳今天這篇 我看到老師的發光 看到學生的幸福 不論做什麼 總是找到讓自己眼睛發光的事情 我看到妳除了美食詳細的報導外 還有一道光芒-->老師的光芒 想起我大學老師的樹 上 :)
to tree, 的確，英文字彙裡面大膽一點說幾乎有將近一半以上都是法文字源，這也是為什麼 我常跟學生說如果想讓英文繼續變好，可以去學法文，因為太多字太像了。我很多 字都是學了法文之後才知道英文裡也有這個字^^ 你說的雙l後面加t或是e，是類似elle或是billet之類的嗎？ㄟ...這我不敢確定 跟重覆字尾有沒有關係，但是你提到的travel的確也是法文字根，是從"工作 travail"來的，因為旅行也是辛苦的工作啊:P 這個字的字源我有考慮過，但是我還是找不出直接的原因（或是一個能應用在其他 字上的通則，例如total-->totalled）支持重覆字尾的說法。查了幾本書以及 google上都沒查到。所以很阿Q地覺得只是英式美式的分別:P
真慘...我音標很爛....老蘇 你要救救我啦....
duncan你沒關係啦！到歐洲繞了一圈安全的回來，會不會音標沒差。語言是溝通的 工具，反正你又不用準備考試，真的敢說會說就好:D
請問迴紋針老師 現在的小朋友都不學音標了 Phonetics課會教這些變化運用嗎?
嗯..我上面提到的"英文裡面的拼讀規則（應該是說native speakers 以從小習 得母語的直覺）只要是母音字母＋兩個子音字母，那個母音都會是發成短母音"這句 話，應該就是phonics吧？所以我想還是會學的，只是我這老古板，沒教過兒童美 語，不知道他們用phonics應該怎麼教耶？ 嗯？sandywang妳應該是說phonics吧？不是phonetics...^^
是是是 連這爛學生打錯phonics 迴紋針老師都能了解我的疑問 果真厲害厲害!! 我的程度是不是應該先上補救教學篇?
阿咧我怎麼看的頭昏昏 我在美國也不知道學的是什麼方法 都沒有特別去記 就寫字就會自然寫出來耶 很奇妙喔
to sandywang, 哈~其實我是看了第二遍才看出來,因為我直覺就知道你是說phoincs :) to eileen216, 那就是native speaker的直覺嚕~ 我也是因為要教書才要搞懂,跟學生講會比較 方便一點:)
哇.....你人好好喔~~~不好意思沒經過妳同意就引用囉... 恩...的確要對發音有概念...我的音標...現在只記得怎麼廿ㄟ... 已經忘了那些規則了... 不過這篇真的很好...我現在才知道 原來要不要重複字尾是跟發音有關.. 謝謝你喔~~~~~~ 剛剛去欣賞了你得照片....仔細看了英國篇... 因為我也曾經去英國玩了快一個月.. 好多地方我也有去過ㄟ...好興奮喔... 而且ㄚ...你照片拍的好棒ㄚ!!!! 照得真的很美.... 勾起我許多回憶呢.... 好棒喔~~~~~^____^
沒關係啊！只要是有註明出處的引用都無妨：）
請問迴紋針，要怎麼樣才可以把發音喇叭放到自己的網頁上呢？
那個是WOD網站直接提供的喔！
不好意思，請問迴紋針可以跟我說WOD網站的網址嗎？ 因為真的覺得很不錯呢～ 謝謝唷！
滑鼠在那個區塊上移動，在definition那個字上按下去就會出現了。 不過目前外掛這些java只限於vip會員喔！
嗯嗯...已經看到了...謝謝唷! 不過可惜只有VIP的會員可以外掛..