Christabelle的藝想世界

穩定發展好一段時間的web1.0網路生態，在進化成使用者我最大的web2.0階段後，產生了重大的改變。尤其是無名小站的有名奇蹟，更是把所謂的web2.0平民化了。很多人也許不知道什麼叫web2.0，但是他們一定知道什麼是無名小站，什麼是部落格。這年頭，反正一個人手上有兩個、三個部落格沒什麼稀奇，歌星懂得用部落格拉攏歌迷，企業主也懂得結合部落格做行銷。

同志議題前一陣子在台北市鬧的沸沸揚揚，起於台北市政府要舉辦同志公民運動，遭到宗教界與政治人物強烈抗議，批評的字眼污名化了同志身份。

越來越常聽到有這樣的事情。某某學生哪天犯了錯，被學校記了警告，誰知家長隔天馬上衝到學校來幫學生辯解，還要求學校撤銷警告。某某同學三天兩頭缺席，導師打電話到家中聯絡，父母親在電話那頭說小孩今天不舒服，沒辦法上學。「真是『三補』身體啊！」做導師的不禁懷疑，再加上這孩子在校表現一直都是虛應故事，於是就問家長小孩哪裡不舒服，對方卻回答：「我也不清楚他哪裡不舒服耶！」

還要聽更誇張的例子嗎？

在我教書的學校曾流行過一個詞。這個詞是用來描述上課非常混、那些學生認為學不到東西的老師。剛開始教書的時候，我還力挺學生，認為這樣的老師妨害了學生求取知識的權利。後來教書一段時間後，我發現之所以有這樣的老師，其中一個原因可能是出在學生身上。

如果我有一本私人的詞語頻率表（phrase frequency list），「老師」肯定是被標上五顆星的最最常用詞彙。

前幾天才在說當老師實在累人，卻是個帶著極大成就感的工作。沒想到今天就發生一件實在令我們很Orz 的事情。

這個學期接了一個高三班級，就是上回提到的那位期末因為腦中的動脈瘤破掉而突然中風的同事，她的導師班級。現在導師由原來的他們的國文老師來帶，至於英文老師，學校不放心找外面的代課老師來接，再怎麼說畢竟是要考大學的高三生。我們科裡幾位老師稍微討論的結果，就是找同事跟我兩個人去分攤那兩個高三班，而我也因為與這位帶導師的國文老師較熟，而且也算是回報這位中風的同事平日很照顧我，我義不容辭地接下這個工作，同時教高一與高三的課程。以上這些都算是讓曾經知道這件突發事件並且關心祝福那位同事的朋友，給各位一個交代，同時也謝謝各位的祝福。

「是不是葛格功課好你們才會喜歡他？」同樣是一個訴諸反省思考的汽車廣告，儘管標榜是給新好男人看的，其實是給全天下父母及老師看的。

傳統上，我們習慣拿考試成績去衡量一個孩子，認為考不好就要補習，考不好就是不用功。但是多少爸爸媽媽願意花時間去瞭解孩子真正考不好的原因呢？我們儘管一再揚棄拿考試分數衡量一個孩子的成就，但不可否認的，分數確實是父母及孩子一項重要指標。有了分數，孩子才知道自己的努力有沒有代價，父母才曉得孩子「排」在哪裡。

接著昨天的話題。

Two roads diverged in a yellow wood, 

※
今天唸了一篇報導給學生聽，是關於母校校慶，張忠謀先生受邀演講的報導。文中提到不僅要當個未來的人才，還要期許自己當個領導人才。至於要怎樣才能作為一個領導人才？張忠謀先生認為一個領導人才必須具有幾個特質：要有正面的價值觀，能夠誠信、正直、辨是非、明黑白、守法、分工合作，對社會有熱情。另外，他必須要懂得終生學習，培養獨立思考。最後要有國際觀以及溝通的能力。

今天上完頭兩堂課，一位任教班級的學生到了辦公室遞給我一封信。信是這麼寫的。

 今天之所以會寫這封信的原因是因為昨天老媽在看新聞夜總會時，無意聽到了一段令人無奈卻又很貼切的新聞評論。 內容是這樣的：「這個國家已經是個價值觀敗壞的年代，總統不管國家大事，整天開卡車搞選舉；新聞局長不管國際文宣， 整天查別人的資金成分。這個國家的人好像都不用作自己的工作。」貼切的是新聞內容，無奈的是，大人們整天盡做一些本末倒置的事， 卻教育學生應該要努力完成自己的本分？這些少數的大人們整天胡搞瞎搞，卻又要來教育我們？每每看到這些事，我們心中便充滿矛盾。我們應該遵從老師教導的處世態度，還是像他們一樣，被爆料之前，我都可以編個謊言來掩飾？在這裡我要向老師說聲抱歉。我不應該知道有這麼多的社會新聞，我不應該認為這世界還有美好的事情，我不應該再把國家興亡當作己任置個人死生於度外…。

 這是一個十五歲的高中生寫的心聲，同時也是我們教育者的吶喊。

不管是接高一班還是帶高二班，都面臨到全新的學生組合。這裡把我過去接一個新班級要進行的事項記錄一下。

九月初的頭兩個禮拜週末幾乎是學校日暨家長座談會的日子。每學期都辦，但每次都手忙腳亂。會後老師們還會在辦公室討論一些「撇步」。我看我得好好記錄下來，既然還要教幾十年的話。

其實這是上一屆學生就已經實行過的老把戲，只是從來沒想過把它放上blog來跟大家分享。

昨晚在畢業學生wenhuai那裡看到他寫在補習班打工最後一天的心情，名為《最終章》 。他說他儘管與這群國中生小毛頭相處一個暑假，而且起初很不喜歡他們吵鬧的秩序，但最後收到這些學生送他的卡片，他才領悟到如果真心付出，得到回饋是件多麼開心的事。

 (按此連結圖片來源)

 
儘管我沒教幾年書，下任何定論都嫌過早，但今天，星期三的下午，可以說是我內心最受感動的幾堂課。